如何选择培养学生

对于公司培训的负责人来说，核心工作是利用手中的资源来帮助老板解决问题并创造价值。重新思考每日训练课程，思考ldquo，以学生为中心，我发现我曾经问过讲师，但我很少考虑如何选择合适的学生，所以最好的讲师之一没有意图和共同点语言。这对学生来说很难教，也是最大的浪费。传统企业的培训逻辑一般是：培训帮助员工发展，个人发展必将促进企业发展目标的实现。因此，旨在培养员工能力的培训肯定会对企业有所帮助。因此，公司的培训目标是简单化，以促进员工的发展。这种逻辑的假设是：（1）培训满足个人目标（2）个人目标与企业目标一致。事实上，在培训过程中很难满足这样的假设，而培训状态的困境已经成为理所当然的事。据我了解，外部期望，紧迫感，个人改善和学习氛围都会影响公司员工（成人）学习的愿望。如果受训者没有感受到这些培训的影响，大多数培训都不会有效。因此，培训必须对学生有用，或者选择能够看到个人未来价值的学生，以便最大限度地提高学习动机。同时，个人学习的结果也必须有相应的激励措施来鼓励企业的使用，而不是简单的评估。 Ldquo，以学生为中心，对于企业培训管理者来说，首先是需要选择合适的学生，这是非常重要的一个。由于公司业绩的提高，我们不能依赖缺乏抱负和潜力不足的人。我们需要找到合适的人来跟随合适的老师并做正确的事。一般来说，结合培训主题，选定的学生应满足这三个要求。 （1）它可以影响培训目标的实现。分类和分级是针对性的。我们必须选择对培训目标产生最佳影响的那些。与培训目标关系最密切的学生，问自己，如果没有这样的人，是否会对培训目标产生影响？分类层次结构用于培训。 （2）人员多样化人员的构成应尽可能多样化，来自不同背景，思考这些学生是否有创造性思维，是否愿意尝试新方法和新思路来解决问题。 （3）具有充分的发展潜力和强烈的学习意愿。为最合适的人使用有限的资源。问问自己，这个人是否对公司的未来发展有很大的帮助，并选择有足够潜力和需求的学生。选择学生后，您可以通过面试，OA等联系学生，以了解学习的意愿。