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培训课程开发步骤

* 来源: * 作者: * 发表时间: 2019-09-11 9:28:54 * 浏览: 19
(1)需求分析和目标确定例如,问问自己几个问题,谁是学生,他们需要什么,他们关注什么,他们想要解决什么问题,以及如何使用问卷或访谈。学生了解这些需求。与此同时,我们必须要求领导者检查,领导者希望通过本课程学习什么,掌握什么以及达到什么级别的技能?通过研究和分析课程内容的需求,根据“理解,理解,掌握”,应用不同层次的学习要求,完成课程目标的编写,指导具体的课程开发活动。 (2)轮廓和逻辑设置在建造房屋时,首先要建造骨架,然后倒入混凝土,最后进行装饰。课程开发也是如此。有必要编写大纲,即目录,然后填写内容,最后执行系统优化。根据ldquo,系统性和逻辑性的原则,我们必须注意整个课程的系统性和编写纲要时模块之间的逻辑关系。编写大纲的方法是以简洁的方式列出课程的主要关键内容,并形成培训课程的主要框架。基于该框架,再次列出每个关键内容的组成部分,即关键点,以形成培训。课程的二级或三级水平是培养课程的骨架形成的。 (3)内容汇编当我们开发课程时,我们不应该“闭门造车”,完全依靠我们原有的经验或情感。课程的开发只是一个大大提高的机会。因此,有必要“站在巨人的肩膀上,更多地了解现有的课程,并在此基础上进行完善和整合。因此,丰富的参考资料是课程全部内容的必要保证。 (四)检查和审核在企业培训课程设计完成后,应仔细检查全文,包括仔细审查课程结构,逻辑关系,错别字,标点符号等。同时,为了避免自己的观点,你可以要求你的同事检查或提出可行的意见或建议。如果课程已经确定了教师,则需要将课程发送给教师以获得进一步的建议。要求教师根据自己的讲座提出变更建议。 (5)试验和优化完成上述工作后,可邀请内部培训师参加试验。通过内部小规模试验,发现课程的不足之处并及时进行修正。然后,在下一个培训过程中,通过添加新的故事和案例材料,设计各种互动的交流链接等,使课程更加生动和令人兴奋。

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