企业培训师中的实际派系是什么

在培训行业中，根据培训师的背景和培训方式，将不同类型的培训师分为学术学校，江湖学校和实战学校。其中，实战学校更贴近企业实际，可以帮助企业解决实际问题。和。因此，许多教练在实际战斗中自self为人。 ldquo，中国的实战训练高手，ldquo，知名的培训师，ldquo，可以帮助企业解决实际问题的培训高手，ldquo，曾在许多知名企业工作过，各种职称，例如高级培训师等，都出来了。可以说每个标题都如此耀眼，每个标题都非常具有煽动性。在培训后与一些公司进行沟通的过程中，作者认为许多公司很难区分所谓的“ ldquo”的真实性，甚至还邀请了实战老师，但该课程的实用性和介绍距离很远一些公司没有相信培训师会更加极端，并认为培训是无用的。在这里，我觉得我应该为实战派别的名称辩护，并谈论什么是实战派别，以帮助各界对实战派别有新的认识。首先，只要您在企业中有工作经验，就称为实战小组吗？现在，许多培训师在导言中指出，他们在某家公司中担任过特定职务，看来只要他们在企业中有工作经验，就称为实战小组。我在这里有两个问题。首先，一些讲师的介绍是乱七八糟的，几乎所有用来形容一个人的词都被使用了，但是他们的个人介绍的真实性值得考虑。特别是，其中的一些介绍甚至没有使用他们以前合作过的公司的名称，而只是笼统地写了他们曾担任许多知名公司的董事和总经理。这样的介绍根本无法验证，人们不得不怀疑它们的真实性。另外，在企业工作了2-3年后，我是战斗派别，我可以出来当教练吗？我们认为，培训师必须首先教给学生2至3年的实践经验。一些工作经验甚至还没有进入大门，这样的战斗人员不知道他们是否会误认为自己的孩子。因此，真正的战斗人员应具有10年以上的实际工作经验。只有十多年的实战经验才能更好地理解和积累实践经验，才能与学生越来越多地分享。 2.战斗派系为什么没有自己的案子？由于它被称为战斗派系，因此必须具有丰富的战斗经验和丰富的个人战斗案例，但是现在许多所谓的战斗派系教师很少在教室里拥有自己的派系。个人经验的实际例子。在管理文化方面，海尔在公司战略方面是联想，在市场细分，宝洁和肯德基，麦当劳，可口可乐等公司方面。难怪有些公司高管告诉我认为现在许多老师的案例非常相似，听一个就足够了。我们不禁要问，上述国内外知名公司的案例非常好，并且很有启发性，但是我们是否确实与我们大多数国内公司一致，是否真的可以为公司提供帮助。由于它被称为实战学校，为什么很少有自己的案例？在培训过程中，老师不是无法引用其他公司的案例，关键是比例。一个好的老师应该更多地谈论自己的工作。这将激发学生更多的灵感，这是学生最想听到的。实战团队成功了吗？一些实战老师具有工作经验。问题是他是否在以前的实际战斗经验上取得了出色的成绩，是否在一定方面帮助了公司发展。因为您是一名老师，所以自然地，您首先是一个成功的人，然后与学生分享您在企业中创造的辉煌成就。告诉斯图记录了我们用于创建出色记录的经验和方法，以帮助学生在前辈的脚步中成长。如果销售老师以前做错了什么，我不知道为什么他仍然可以在讲台上告诉学生如何做。理论与实践之间存在差距。学生想知道的是老师过去如何创造出色的成绩。值得。我听说目前培训行业的一些人进入培训行业是因为他们无法在公司中完成工作。在这种情况下，公司和学生在选择培训师时确实必须睁大眼睛！学校培训的内容是否具有鲜明的个性？在长期的战斗生涯中，实际学校的老师必须积累了很多自己的见解和方法，因此培训的内容不应相同。但是，我们很遗憾地看到，许多针对不同主题的培训老师的内容大体相同。我们不排除课程会有共同点。如果该理论与异同相似，也就不足为奇了。理论上就是这些东西，但是如果实战老师相似的话，他们会有些奇怪。因为实战可能会发生变化，所以除了常识之外，实战老师还应该掌握您的独特技能。只有这样，它才更像一所实战学校。我们遇到了一些对培训感到失望的公司，因为他们以前对培训非常热心，赶紧去听培训，但常常希望但却感到失望。问题似乎是一些培训师的内容相似并且缺乏自己的个性。难怪有几家公司一听说培训公司就皱了皱眉。 V.为什么实际派系方法失败了？公司欢迎实际派系的原因非常简单。他们认为理论与实际应用之间仍然存在差距，可以使用实际派系教师的方法。但是，当一些公司充满希望，在听完了实战老师的课后，他们发现在实践中仍然很难使用。这是为什么？当然，很多人会说它容易了解并且容易做到！当然会有困难。现在在培训中存在误解，即许多公司希望老师告诉我们如何做，他们可以告诉我们如何做。问题在于，许多人都知道苹果在树上生长时会掉下来，但是为什么只有牛顿发现地球原来是万有引力的呢？大多数人只知道牛顿意识到了这一点。知道绝不等于意识到这完全是两个不同层次的事物。因为大多数人在了解方面都沾沾自喜，所以很多人都知道但做不到。因此，除了让受训者知道如何做之外，对受训者来说更重要的是帮助受训者了解他们为什么这样做。只有通过帮助受训人员从知识水平到晋升到受训人员水平，受训人员才​​能说他们已经真正了解了培训内容。培训的作用除了向受训者传授一些他们以前不知道的东西外，更重要的是帮助受训者认识他们所知道的东西。只有这样，学员才能使用具体的方法。