判断企业培训需求的三大误区

目前，大多数公司高管已充分认识到公司培训的重要性。但是，在实施培训时，公司通常无法达到预期的培训效果，因为他们不了解培训本身的规则和原则。 （1）培训与实际需求脱节。大多数公司经常购买几套视频讲座，并组织所有员工专注于学习。例如，为了促进所有员工的系统学习，一家公司每天下班后都购买了荣耀时代的在线商学院。组织员工集中精力学习，经过两个月的强制性学习效果并不理想。出现此问题的原因是根本没有考虑员工的需求，CEO认为人力资源部门的新气象是出于培训目的，而不是是否需要培训。如果员工没有看到培训对他的工作和职业发展的好处，他会感到无聊甚至讨厌培训。由于员工素质参差不齐，职位不同，培训需求也不同，所以全厂人员不能开相同的处方，全厂人员要喝相同的处方。大多数企业经常会陷入误解。在缺乏深入的基层培训需求研究和分析的情况下，尚不清楚：培训应实现哪些目标，谁需要培训，需要什么样的培训，如何安排培训内容，对培训的期望，以及如何进行培训。 （2）员工划分不清楚。根据职位的特点和员工的水平，选择合适的受训人员和培训内容是企业培训成功的必要条件。如果是对全体员工进行统一培训，则应灌输公司文化，公司管理制度，提高员工的精神素质，主要是培养人格，培养价值观，向心力和职业道德。 （3）缺乏对专业培训的综合评价。培训评估是监视和检查培训效果必不可少的部分。只有重视培训的综合评价，才能提高培训质量，提高培训效果，降低培训成本。因为培训评估不仅与培训工作本身是否完成有关，还与不断反思，反思如何进行培训以取得成果以及反思如何实施培训有关。