在现代公司中培训员工的23种方法

有多种方法和方法来培训企业中的员工。不同的方法适用于不同的个人和不同的问题，效果和成本也不同。如何有效地选择训练方法？ ）总结如下：1.课堂教学法课堂教学法是指通过课堂教学的形式，对讲师进行系统的传授知识和经验的培训方法。在公司培训中，经常提供的特殊讲座是通过讲座方法进行的培训，适合于向小组学生介绍或教授单个主题的内容。培训场所可用于教室，餐厅或会议场所。可以预先准备教材，讲师可以轻松控制教学时间。这种方法要求讲师对主题进行深入研究，并了解学生的知识，兴趣和经验。培训技能是为培训者和受训者之间的交流留出适当的时间，并使用受训者的问题来获取受训者对讲座内容的反馈。其次，演讲者表达能力的使用和视听设备的使用也是提高效果的有效辅助手段。演讲培训的优点是可以由多个学生同时实施，而不必花费太多时间和金钱。缺点是由于表达能力有限，学员无法主动参加培训。他们只能在演讲者的演讲中被动和有限地思考和吸收。这种方法适用于理论内容的培训，例如企业新政策或新系统的介绍和演讲，以及新设备或技术的引进的推广。 2.主题培训方法是根据公司需求量身定制适合公司的个性化培训方案，重点放在培训目的（主题）上，并与公司的实际情况紧密结合。通过组织和安排各种培训资源，它为公司提供了更具针对性和有效的管理培训服务，以解决特定问题并满足公司需求。根据公司的需求，主题培训将公司的主要问题与针对性的实践培训设计相结合，解决了公司的实际问题，并采取了一系列行动来解决公司的具体问题并提高其绩效。通过从专业角度对公司需求进行系统的研究，主题培训计划并协助公司实施有针对性的主题，并指导公司解决冲突，避免风险，提高绩效和解决问题。 3。讨论方法是一种针对特定主题进行深入讨论的训练方法。它的目的是解决一些复杂的问题，或者通过讨论，使许多受训者可以就某个主题进行交流，并就想法达成共识。在讨论方法培训中，需要一位或多位讲师担任研讨会的主持人，并计划和控制研讨会的整个过程。参加讨论培训的学员人数通常不应超过25，并且可以分为几组进行讨论。讨论培训的有效性取决于培训师的经验和技能。研讨会的主持人应善于激发学生热情地讲话，引导学生自由发挥想象力，增加小组培训的参与度，控制研讨会的气氛以防止讨论偏离主题，总结讨论分阶段提出意见，并逐步引导学生对讨论结果有更统一的理解。它适合于培训内容集中在研究问题上，并且需要高技能的培训师。在培训之前，培训师会花费大量时间分析和准备讨论主题，并在设计方案时征询受训者的意见。学员应了解并为事先讨论的主题做好准备。在讨论过程中，要求学员具有良好的适应，娱乐和控制能力l。在结束阶段，培训师的口头和归纳总结技巧也至关重要。它更适合于管理人员培训或用于解决一些困难的管理问题。 4。案例研究法是一种在小组讨论法中进行训练的方法。与讨论方法的不同之处在于，讨论不仅用于解决问题，而且着重于培训受训者分析和判断问题的能力。在对具体案例的分析和辩论中，学员集思广益并分享集体的经验和意见，这将有助于他们在未来的实际业务工作中思考和运用培训的好处，并建立系统的思维模式。同时，学员可以在研讨会期间学习管理方面的新知识和新原理。培训师必须提前准备好案例。在深入了解受训者的情况后，确定培训目标，收集目标的客观和实用数据并选择目标，并根据预定主题准备案例或选择现成的案例。在正式培训中，首先要安排受训者有足够的时间研究案例，引导他们有沉浸感，“同情心”和同理心，以便他们可以像当事人自己一样思考和解决问题。案例讨论可以通过以下步骤进行：发生了什么，什么原因，如何解决以及将来采取什么对策。该对象适用于中级以上管理人员，目的是训练他们具有良好的决策能力，并帮助他们学习如何处理紧急情况下的各种事件。 5。多媒体视听方法是使用电视，录像机，幻灯机，投影仪，录像机，电影放映机和其他视听教学设备作为主要培训手段的培训方法。随着视听材料的普及和广泛应​​用，许多公司采用电子教学方法进行外语培训，取得了良好的效果。除了外语培训，合格的公司还使用摄像机自己制作培训录像带，并选择某些主题以自行编辑视听材料，以进行公司惯例和程序，礼节和礼节。 6.在线课程学习方法该方法适合具有良好意识，自我控制能力和理解力的人。目前，网上有各种课程包可供选择，而且价格相对便宜。 7.尽管读书方法不是交互式的，但可以随时随地以直接的成本来学习。在浩瀚的书海中找到适合您的书需要花费一些工作。您可以通过介绍老板，同事或朋友，加入读书俱乐部，在线图书论坛等来缩小搜索范围。值得注意的是，您必须尽可能多地看原始图像。此外，如果您始终阅读本书的二手和二手介绍，似乎您已经吃了经济的快餐食品，但是却失去了本质。 8.现场培训是指根据工作需要在现场进行的实践培训。这种培训更适合于技能培训，可以与多种培训方法结合使用。目前，中国企业的内部培训还缺乏现场培训。这种培训的效果是最直接，最有用的，而仅仅通过解释是无法实现的。日本和德国等发达国家非常重视公司内部的现场培训，并将其视为提高员工实际技能的必要手段。相比之下，中国公司通常有很多想法和很多想法。 ，无法在特定工作中实施。 9.在操作模型法则的职前培训中广泛使用的一种方法适用于更多机械类型的工作。操作演示方法是部门中专业技能培训的通用方法。它通常由部门经理或管理员托管。技术专家担任培训师。现场受训人员只需讲授操作理论和技术规范，并执行标准化的操作演示表演。受训人员反复模仿实习，经过一段时间的培训，操作逐渐熟练，直到符合规范程序为止。要求和要求，并达到了易用性水平。学员练习时，培训教练应做好现场指导，以随时纠正操作中的错误表现。 10。游戏训练法该方法属于更高级的训练方法，其训练对象主要是企业中的高级管理人员。与案例研究方法相比，游戏训练方法具有更加生动具体的特点。作为案例研究方法的结果，受训者将能够在理想的人工设计条件下更轻松地做出决策。由于游戏的设计，游戏训练规则使学生在决策过程中面临更现实的管理冲突。决策成功或失败的可能性同时存在。学员需要积极参与培训，并使用相关的管理理论和原则，决策和判断来分析和研究游戏中遇到的各种情况，并采取必要有效的方法解决问题以赢得比赛。 11.位置扮演方法，也称为角色扮演方法，也是一种模拟训练方法。适用对象是实际的操作或管理人员。受训者扮演着特定培训任务的角色，因此他们可以真实地体验所扮演角色的感受和行为，以发现并改善其原始职位的工作态度和行为表现。主要用于培训，以改善人际关系。人际交往的感觉常常取决于他们所处的位置。为了更好地了解对方的情况，在角色扮演培训中，受训人员经常扮演与对方一起工作的对方的角色，并进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。使用位置扮演训练时，扮演角色的受训人数是有限的。其余的学员需要在侧面仔细观察。使用ldquo观察角色扮演者的表现，观察手表的形式，并表达他们的姿势，手势，表情和语言。对该项目进行评估以达到培训效果。观察者和演员应该轮流互换，以便所有受训者都有机会参加模拟培训。 12.协商培训方法协商培训是发现问题，解决问题并进行员工培训以解决问题的方法。通过全面深入的互动沟通和管理状态研究进行咨询培训，准确掌握企业的实际情况，综合分析企业的主要问题和根本原因，提供有针对性的系统培训方案，通过评估培训，推手培训，案例互动培训，后续辅导和系统支持，提供切实可行的解决方案，解决企业的实际问题，促进企业的快速发展。 13.一对一的培训方法这是近年来相对较新的培训方法，并且效果很好。这种培训缩短了学员和讲师之间的距离，就像有学徒的老大师一样，价格也更昂贵。许多外国公司老板更喜欢聘请私人教练（即高级管理顾问）进行面对面的培训。一对一培训的优势在于其内容不受事先协议的限制，并且可以提供有关相关问题的非常详尽的指导和培训。现在，很多父母都要求补习。 14.学徒培训方法，也称为现场个人培训，强调单一的一对一的现场个人培训是传统的培训方法。实践是，受训人员紧跟在经验丰富的资深工人后面，同时观看，询问和帮助他们学习工作程序。在公司培训实践中，仍在使用这种带学徒的硕士个人培训方法。但是，企业的培训部门必须为采用学徒式培训方法的职位提供有效的培训组织和指导，以确保培训能够取得良好的效果。组织现场个人培训的四个步骤：（1）准备。制定工作任务和工作规则，确定制定培训目标，培训受训人员，选拔培训人员，（2）教学。培训师以工作规则为基准，与受训者讨论工作中应该做什么，然后解释如何完成工作，然后演示工作步骤和方法，（3）练习。学员熟悉了工作后，便开始独立运作。在练习过程中，培训人员提供了适当的指导，对正确的动作表示肯定和赞赏，并提出了改善动作的建议，（4）随访观察。受训人员独立工作后，将继续观察受训人员，并提供明确的支持和反馈，使受训人员对培训保持积极态度。 15.诊断培训方法深入企业内部并量身定制。诊断培训与企业的实际情况紧密结合，并为企业量身定制了合理的系统培训计划。通过组织和安排各种培训资源，它为企业提供了更具针对性，有效，差异化和系统化的管理。培训服务。根据公司的主要问题进行诊断培训